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  本报讯(记者 蒋夫尔)对用人单位来说,从今年9月起,如果你对前来求职的中职学生的学历有疑问,可以通过上网查询辨别真假。记者日前从新疆维吾尔自治区教育厅了解到,新疆中等职业教育毕业证将进行电子注册,届时,毕业证的真伪从网上一查便知。  据悉,此举旨在遏制伪造、贩卖假学历证书的行为,为中等职业学校毕业生就业提供诚信保障。今后,自治区普通中专、成人中专、职业中专、技校、职业高中毕(结)业证书,将由证书颁发单位向自治区教育厅职业教育成人教育处注册。电子注册后的毕业证书包括姓名、性别、出生日期、学习起止年月、专业、学校名称及印章、发证日期、证书编号等内容。毕业证书编号即为注册号。  根据相关规定,自治区中等职业学校毕业证书电子注册制度实施后,颁发的毕业证书未经注册的,国家将不予承认。同时,自治区教育厅将对已注册的毕(结)业证书进行审核备案,经审核过的毕业证书进入全国中等职业教育工作者学历证书档案库,供社会网上查询。  《中国教育报》2006年4月7日第1版

近年来,浙江省与高校的合作交流日益广泛和深入,已与清华大学等高校在人才引进、项目开发、与企业共建研发中心、建立产学研联盟等方面取得丰硕成果。本届交流会在浙江举办,为清华大学、北京大学、中国科学技术大学等高校和浙江企业搭建了互动交流的平台,为推动科技成果在我省的推广应用和转化创造了条件。

半命题作文也有关键词,作文无疑要紧扣命题。怎样扣合才保险呢?最好的办法是将命题关键词扩展为一个观点式的判断句,以这个判断句(可以是一个单句,也可以是一个复句作记叙文的主旨或议论文的观点或其他文体作文的中心。

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教育界有句名言,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”,它体现了教育的博爱之情。然而,要真正兑现这句名言,需要全体教师付出爱心、细心、耐心和全部的智慧。教育界还有一个精辟的比喻,“教师要像红烛那样,燃烧了自己,照亮了别人”,它体现了教师工作的性质是奉献。教师拿什么去奉献?这是校长在学校管理实践中经常思考的问题。于是乎,教师专业发展热浪滚滚,这给予教师强大的支撑。但从伦理管理的角度出发,“教师的发展先于学生的发展”的理念不能停留在为了学生上,而应将教职工看作主人,尊重其主体人格,承认其主体价值。教师的主体性、教师的生命成长、生命价值同样不能忽视。所以,校长不仅要让教师意识到其职业价值,学生的发展基于教师内心生发的、与其职业相关的自我发展需要,学生的发展是教师职业价值的体现,而且要从对教师生命价值的人文关怀出发,尽可能为教师的发展创造条件,让教师在教学和教育活动中赢得自我表现和自我发展的机会,满足教师正当合理的发展需要。只有当教师真切地感受到校长在乎他们的发展、关心他们的发展、支持他们的发展,才能激励他们对教育真理不懈追求,鞭策他们自我完善、自我实现。

“有了这些政策倾斜,教师留得住了,农村孩子求学容易了,农村学校发展的底气也足了。”洪塘中学校长杨云生兴奋地说。

南科大不是一个神话,也不是一个异类。它应该是一个闹钟,在沉睡着的高校间,响亮地放出“闹音”,催促着高教机制改革的脚步能不能再快一点、再大一点。人们期待着南科大兑现它“最好的教育”的承诺,也期待着它的“闹钟效应”能够持续不断。(徐瑞哲)

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不过,报告也揭示了大学生创业中存在的不少问题,其中,31.62的高校认为师资不足成为开展创业教育的瓶颈。一些高校没有专门从事创业教育的师资,从事的教师也往往缺乏实战经验,因而在教学中更多倾向于理论说教,对学生缺乏吸引力。虽然教育部已连续举办了几期创业教育骨干教师培训班,培训教师500多名,但这对国内1000多所高校来说,无疑是杯水车薪。(记者钱钰)

师范学校要培养高素质的中小学老师,就要支持和鼓励学生在科研实践中学习,使他们逐渐养成自我发展、自我完善的能力。美国化学年会每年有一个专场,是针对中学老师的,他们通过和大学老师沟通,了解学科前沿。

你们,江苏的叔叔阿姨,不远万里、日夜兼程奔赴灾区,你们用最无微不至的关怀治愈我们受伤的心灵。我们哭泣的时候,你们用加倍的细心安慰我们;我们恐惧时,你们用自己的身躯呵护我们。你们的关怀已超越了人与人之间一般的相互关怀,更像兄弟姐妹的情谊。你们将我们捧在手心,像捧着一个个易碎的鸡蛋,害怕我们受到一丝一毫的伤害,你们的关爱如同雨后的阳光,和煦的春风轻拂而过。

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我国学位与研究生教育经过30年的发展,办学规模不断扩大,教育质量不断提高,总体实力不断增强,建立了学科门类比较齐全、结构比较合理的学位授权体系,形成了独具特色的、有质量保证的研究生培养制度。长期以来,我国硕士研究生教育主要是培养具有独立从事科学研究或教学工作能力的教学科研人才。但随着研究生规模的不断扩大和社会需求的不断变化,硕士研究生的就业去向已更多地从教学、科研岗位转向实际工作部门。从世界研究生教育发展状况来看,硕士研究生教育基本是以面向实际应用为主,教学科研人才更多是来源于博士研究生。为促进我国研究生教育的更好发展,必须重新审视和定位我国硕士研究生的培养目标,进一步调整和优化硕士研究生的类型结构,逐渐将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变,实现研究生教育在规模、质量、结构、效益等方面的协调、可持续发展。

魏先生是吉林省长春市一家合资企业的中方负责人,谈及中外合作办学,魏先生的第一反应是“合作办学,怕是野鸡大学”。在他看来,国外的大学水平、质量参差不齐,与什么样的大学合作非常关键。他说,“咱们咋没见过哈佛、耶鲁搞过这种东西呢。在招聘员工的时候,招不招毕业于合作办学项目的毕业生,始终困扰我,主要是他们的学历的真伪、他们受教育的质量实在是让人‘雾里看花’。”

由于古籍图书读者面窄,印量小,难以盈利。不少古籍社是靠事业经费、财政补贴及教材教辅、畅销书生存的,这既是普遍现象,也是古籍出版行业里一条大家心照不宣的“规律”。

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应该重温《教师法》赋予教师的义务和权利。日前教育部颁发的《班主任工作规定》,重申了批评教育学生的“权利”。只有在全社会中回归师道尊严,提高教师的威信,保护教师的权益,尊师重教才能蔚为风气。

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