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我哪里还敢再逃学啊,“一阳指”就够吓人了,何况那么粗的教杆!接下来的学习中,她依旧严厉。我错题多多,她的手指在我课桌上敲得咚咚响,然而始终没有落到我脑袋上,我发现她其实没那么可怕。她很耐心地给我讲解不会的题,那一阵子她还常给我开个小灶,补习落下的功课。

上周末,南京市一批通过廉租房审核的市民参与了摇号选房。这项政策让不少毕业不久,囊中羞涩的大学生羡慕不已。在昨天(10月22日,下同)南京市政协举办的提案工作经验交流会上,新老政协委员就自己如何写好提案进行了交流。其中大学生住房问题是众多委员关注的焦点,有委员提出关于“针对贫困大学生设立廉租住房”的提案,对此,房产部门表示,南京市推出的“双限房”将面向新就业大学生。

数据显示,2005年到2009年间,中国在所有科学领域中的论著成果占全球9%,尤其是材料科学论著成果占据22%,甚至超过了同期美国在全球的份额。材料科学与物理学和化学息息相关,成为中国科研的强项。

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2月23日,中国队选手张志强(左一)和陈鑫(右三)在比赛中。当日,在第24届世界大学生冬季运动会短道速滑男子5000米接力决赛中,中国队以7分0秒424的成绩夺冠。新华社记者陈凯摄

时代需要论争,论争绝不是辱骂和诽谤。真正的论争应当以事实为依据,以尊重他人为基础,在思辨中爆发出思想的火花。

——大学生诚信也是被关注的热点,从大考大抄小考小抄,发展到干脆不考找枪手代笔;贫困生毕业后不还助学袋款,改名字换地址就让你银行找不着人;找工作简历造假那更是一堆一堆;

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海南省在2006年6月份出台买房不再上海南户口的政策。为阻止“高考移民”,海南断然停止了执行8年的“购房入户”政策。

昨天有媒体报道称,从2009年开始,如果被高等学校按志愿录取但没有入学报到,可能将作为诚信记录的内容之一放进考生的电子档案中,并作为下一年高校录取的参考。有关专家透露,教育部正在酝酿从明年开始,采用诚信记录的方式对“被录取不报到”的考生行为做出一定限制。(来源:京报网-北京晨报记者罗德宏)

对于时下不少正在思考职业转型的职场人,我想给三点忠告,首先,职业转型是一把双刃剑,职业转型的成功,能够促进职业发展,而失败会对个人职业发展带来损失,难以适应新的职业并受困于新职业。其次,转型前,要多问几个问题,如我现在从事的职业是否不适合于我?我的潜能是否充分发挥?是否获得骄人的业绩?我能否胜任我所选择的职业?如果上述问题没有弄清楚,建议不要转型。最后,职业转型要做好充分准备。做好职业转型的知识、技能和心理等方面准备。准备愈充分,则愈有利于职业转型的成功。(记者 王晓娟)

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  作为一个教育工作者,我对于总理报告中,关于“造就一批杰出的教育家”,谈谈自己的想法。其实,这次政府工作报告关于教育内容的篇幅,是过去前所未有的,而提出“教育家”的问题,更加有非常深刻的意义。我认为,这至少反映了国家对于教育的期待,应该充分发挥教育家在我国教育决策和教育发展中的重要作用。  一是希望教育行政部门的官员成为教育家  山东李希贵应该成为教育官员的典范,他就任教育局长以后,大胆进行了一系列的教育改革,如中考招生、校长聘任等。其实,教育是一门科学,与经济发展需要经济学家一样,教育的发展也非常需要教育学家。即使我们现在还不可能做到所有的教育官员都成为教育专家,但是至少应该让教育官员多学一点教育的知识,多听一点专家的意见。在选拔任用教育官员的时候,应该尽可能考虑其教育知识的背景。  二是希望教育理论工作者成为教育家  非常有意思的是,与经济学家、企业家、文艺家等相比,教育理论工作者一直不敢说自己是教育家。有关部门编写的《中国教育家丛书》中,也没有一个是真正的教育理论工作者。是我们的教育理论工作者缺乏理论研究成果,还是他们没有真正走进火热的教育生活?我主持的国家“十五”重点课题在总结的时候,有人认为我们的理论研究著作还不够,我问:我们提交20位在“新教育实验”中间成长的老师作为成果,行吗?他们每个人都有自己的著作,都有一些让人难忘的故事。所以,我认为,中国教育理论工作者缺少的不是理论,而是对于火热的教育生活的关注与参与。  三是希望广大中小学老师成为教育家  教育家的产生有两条途径,一是教育理论工作者走向教育实践,一是一线的教育工作者走向理论。其实,无论是苏霍姆林斯基还是马卡连柯,无论是魏书生还是李吉林,都是在火热的教育生活中学习理论、运用理论、创造理论的。一线老师只要注意理论研究,注意思考问题,注意积累教育经验,尤其是记录自己的日常教育生活,是完全可以成为教育家的。在我们“新教育实验”的探索中,就有许多一线的老师用理论武装自己,进行教育叙事研究,成为有一定影响的“小专家”。  四是希望教育媒体的新闻工作者成为教育家  新闻工作者是社会的良心,他们把弱者的声音放大,把智者的声音远播。他们对于教育脉搏的把握,对于教育问题的认识,直接影响到公众对于教育问题的感受与了解。他们一方面发现教育存在的问题,呼吁社会的关注,期待问题的解决;另一方面捕捉教育发展的方向,引导教育实践。因此,他们的眼光,他们的视野,他们的理想,他们的激情,都会对教育实践产生直接的影响。教育媒体人的素质直接影响教育的品质,因此他们应该学习教育的理论,掌握教育的规律。否则,他们就会盲人摸象,甚至误导教育的实践。(注:这是全国政协常委、苏州市副市长朱永新向编者提供的在全国政协小组会议上的发言)  《中国教育报》2006年3月18日第3版

石玲玲告诉记者,她从事民族服饰生意,主要靠的是自己对生活的感悟。只要用心体会,跟着感觉走,店子就可开得很轻松,生活也可以过得蛮滋润。

“目前,还没有法律条例对实习这一概念进行定义,因此,实习生很难用法律条例为自己维权。”康青认为,条例应该明确其适用范围以及对实习这一概念给予明确的界定,将其与试用、见习严格区分开来。

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香港科技大学去年接连发生了关于内地生适应问题的事件,引起了社会对内地学生心理问题的关注。科大表示来年将增聘2名心理辅导员。而为能更适切照顾内地学生的需要,科大学生事务处也已着手加强学生辅导工作,包括委派熟悉内地事务和操流利普通话的辅导员帮助有需要学生,并培训助教及学生宿舍职员情绪管理和危机处理的技巧,以便为学生提供更有效的前线支持服务。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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